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哺养部:设置平台“暗白名单”机制 对“刷课”题目频出、课程质量矬劣的平台列入“暗名单”

发布日期:2022-05-17 11:40    点击次数:137

  原标题:哺养部高等哺养司负责人就《哺养部等五部分关于进一步加强鄙俚高等黉舍在线盛开课程教学管理的若干成见》答记者问

  近日,《哺养部等五部分关于进一步加强鄙俚高等黉舍在线盛开课程教学管理的若干成见》(以下简称《成见》)正式印发。哺养部高等哺养司负责人就《成见》相关情况回答了记者挑问。

  1.就教《成见》出台的重要背景是什么?

  答:自2013年以慕课为代外的在线盛开课程在吾国高校中壮大以来,哺养部持续推进在线盛开课程建、用、学、管,2019、2020年先后召开中国慕课大会、世界慕课大会,发外了《中国慕课走动宣言》《慕课发展北京宣言》,成立世界慕课与在线哺养联盟,在线盛开课程建设与答用繁华发展。截至而今,吾国上线慕课数目超过5.2万门,学习人数达8亿人次,在校生获得慕课学分人数3.3亿人次,慕课数目与学习规模位居世界第一。

  经过近10年持续建设和发展,怪异是经历了2020年以来大规模在线教学实践,在线教学、线上线下同化式教学已逐步成为高校教学新常态。为周到推进在新常态下的在线教学建、用、学、管,保障在线教学健康发展,吾部拉拢中间网信办、工信部、公安部、市场监管总局等部分启动了《成见》首草处事。

  2.请简要介绍一下《成见》出台的过程。

  答:吾们布局哺养内行和技术内行开展深入调研,坚持题目导向,小心研讨“刷课”题目成因、对策,抓住关键环节,对相干职守主体挑出了有针对性的政策举措。文件订定过程中,遍及听取了中间、地方分歧类型高校、相关课程平台及技术内行成见,做到了发扬民主、集思广好。

  3.《成见》规范对象和适用范围是什么?

  答:文件规范对象重要是高校、教师、弟子及在线盛开课程平台。适用范围为鄙俚高等黉舍,含鄙俚本科高校、职业哺养以及高校举办的学历不停哺养用以认定学分的在线盛开课程。

  4.《成见》推出哪些重要举措?

  答:在线课程教学管理涉及高校、教师、弟子、课程平台和相关走政部分等众方职守主体,文件重点从五个方面入手挑出了相干举措。一是深化高校主体职守。高校对在线盛开课程教学管理负主责,要健全在线盛开课程管理制度,加强课程教学服务与管理,苛格课程选用管理,苛肃考核评价。二是升迁教师教学质量。高校在线盛开课程主讲教师及教学团队要服从教学大纲请求挑供教学服务,选课高校配备的职守教师要加强在线教学全过程的管理、服务。三是苛格弟子学习和考试纪律。请求高校深化弟子真挚哺养和纪律认识,苛格在线学习规范与学习纪律,苛肃查处违规违纪走为。四是加强平台监督管理。请求挑供学分课程的平台安稳爱怜等级不该矬于第三级。平台须答用新一代音讯技术深化学习过程监控。哺养走政部分对挑供学分课程的平台实走大数据监测,设置平台备案机制和“暗白名单”制度等。五是开展拉拢治理。与网信、工信、公安、市场监管等五部分妥洽联动,开展拉拢执法,依法苛肃查处涉嫌作歹犯法的平台、商家和幼吾。

  5.就教《成见》为何由哺养部、中间网信办、工信部、公安部和市场监管总局拉拢印发?

  答:服从《成见》规定,国务院哺养走政部分和省级哺养走政部分牵头负责在线盛开课程教学管理处事。考虑到在线盛开课程是奉陪互联网发展产生的重生事物,怪异是在线教学过程中生长的“刷课”、作歹广告等题目,涉及众方职守主体管理周遭。根据管理权限,吾们商中间网信办、工信部、公安部和市场监管总局等众个部分并达成相反成见,决定拉拢发文,开展拉拢执法。

  6.就教《成见》有哪些政策创新点?

  答:一是实走学分课程大数据监测。依托高等哺养管理平台设置高校学分课程数据监测中间,对在线学分课程教学实走大数据监测。国家哺养走政部分根据监测情况,对失常学习走为荟萃的高校、平台进走通报、问责。

  二是设置平台“暗白名单”机制。挑供学分课程的平台须在哺养移动互联网答用程序备案管理平台备案,经过审核的进入“白名单”,“刷课”题目频出、课程质量矬劣、管理服务落后的平台列入“暗名单”。高校必须从列入“白名单”的平台上选用学分课程。

  7.推动《若干成见》贯彻落实,下一步有什么要乞降举措?

  答:为确保文件落地后果,请求各地各高校根据本《成见》,结符切吻契适合本地、本校实际订定详尽实走方式。哺养部将合时拉拢中间网信办、工信部、公安部和市场监管总局等部打开展“刷课”题目治理专项走动。

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职守编辑:王珊珊



 




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